NLP物理教学指令
发表时间：2022-09-15 来源：中国NLP培训学院
1.概念和定义
概念或定义导入的背景（眼球上左转），概念或定义的符号（眼球平左转），由符号扩散的例子（眼球上右转），直觉化感觉（眼球下右转）。
心略指令：
2.定理
定理锚定的背景，定理的演绎或验证过程（眼球上左转），定理的认同感（眼球下左转），定理的内容和对应模型（眼球平左转），定理的将来预演（球上右转），直觉化感觉（眼球下右转）。
心略指令：
3.解题
方法：审题确认题目信息，翻译成情景，抽象成模型，翻译成物理过程，从第二位置考虑老师考什么？规则以及需要什么鱼，回忆相关经验支撑，翻译成数学模型，明晰（比如为什么这么做、有什么规律、编题）。
眼动模式：眼球左上转，眼球下左转―――眼球下右转―――眼球上、平左转―――眼球下右转。
心略指令：
4.实验
(1)直接感知是通过观察、实验、参观、生活实践等活动，对有关事物和现象有一个明晰的印象，形成观念。
方法：关注学生脑海中关于实验过程、实验现象的表象，同时将表象抽象为物理模型，关注现象背后的物理过程，并翻译成数学模型。
心略指令：
(2)间接感知是通过教师或教材形象化的语言描绘，或利用各种形象化的直观教具，对有关事物和现象有一个明晰的印象，形成观念。
方法：关注学生脑海中关于实验过程、实验现象的表象，同时将表象抽象为物理模型，关注现象背后的物理过程，并翻译成数学模型。
心略指令：Vr
(3)至于实验设计，则从原理出发，设计流程，最后配上仪器。
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