孩子不是故意不听指令的
发表时间：2022-11-07 来源：中国NLP培训学院
喊不动，说不听，忘性大
跟专注力有关
· 行为表现 ·
怎么喊，孩子都好像听不见似的，还得承受路人异样的眼光...
作为一个优雅知性的妈妈，我明明是温柔地看着孩子的眼睛，简单准确地跟孩子交代好规则或者重要的事情，孩子还是转过身就忘了...
同时跟孩子交代两三件事情，无非就是放下书包，脱下水杯，把帽子放回房间这样的小事，总是只做到一件事，或者索性啥都不做...
01注意“听觉专注力”
关于孩子的指令感问题，分四种情况。
第一，听不到。比如孩子在专注玩玩具，或者专注写作业的时候，能否听到别人在跟ta说话。
专注力的分配性不够的孩子，是不能够同时处理两个指令的，也就是ta无法一边玩玩具，一边听你的指令的。所以，是会存在“听不到”这种情况的。
第二，听不懂。孩子是听到了有人在说话，但是，ta不知道这个话跟自己有什么关系，以至于直接就不搭理了。所以，当孩子没办法理解和解读这个指令的时候，他就没NLP学习办法很好地配合指令。这种情况往往是因为指令太复杂，或者是孩子语言理解能力的问题。
第三，听得到，做不到。大脑理解了指令之后，还需要形成一个行动的计划，也就是Action Plan，孩子才可以做出符合指令要求相应的行为。而这种行动计划，如果没有经过练习，是没有办法在大脑里面形成的。
比方说孩子听到：你该写作业了，ta不知道，这就意味着，ta需要把书桌收拾好，把课程拿出来，作业本拿出来，然后开始写作业。其实，这个指令背后要求的是一连串的动作。
第四，听得懂，做不到。身体专注力差，身体的控制差，明明知道要做什么，就是控制不住自己。
02提升听觉专注力游戏
这种指令感实际上是一种能力，也就是我们的大脑管理我们的感观和我们的肢体保持一致性的一种能力。
因此，指令感不好的孩子，除了影响上课和做作业的哈科米个人成长状态，还会面临观察、组织、想象、推理和记忆上等大脑功能有应用上的困难，要改善指令感差的问题，各位家长一定要认识听觉训练的重要性。
