孩子上课时不是故意发呆、走神、开小差
发表时间：2022-11-07 来源：中国NLP培训学院
孩子发呆、走神、开小差
跟专注力有关
行为表现
跟孩子说话，左耳进，右耳出，答非所问；
人是坐在课室了，但是黑板上写的是什么，老师说的是什么，完全没进脑子；
眼睛看着课本，心里想着放学去哪里玩，吃什么——
上课发呆、走神、开小差的孩子，在考试一样会发呆走神开小差。这样的孩子，就算是平时成绩还不错，一到了大考就特别容易“发挥失常”，或者时好时坏。
孩子在上课和考试发呆走神可能还是小事情，但如果是出门在外就麻烦了，比如说在球赛的时候发呆走神，就非常容易受重伤。
如果是在过马路，开车，乘坐地铁公交上下车，乘坐手扶梯等场合，突然发呆走神，那么后果是不堪设想的
01可能是“能力问题”
孩子容易发呆、走神、开小差，其实并不是孩子的“态度问题”，往往是孩子的“能力问题”。
首先，可能是孩子视觉NLP专注力的集合性比较差，以至于明明盯着看，但是注意力却没集中在当下看到的画面上，导致出现“发呆”；
其次，可能是孩子视觉专注力的集中性和选择性比较差，以至于出现看着黑板，想着打游戏的情况，导致出现“走神”；
此外，可能是孩子抗干扰的能力和听觉的选择性差，以至于听觉没办法长时间集中在老师的讲课上面去，注意力容易被其他事情转移了，导致出现“开小差”
02能力提升游戏
如果不去提升孩子的视觉和听觉专注力，一味地跟教练式管理课程孩子沟通“态度问题”，长篇大论地去讲道理，只会加剧孩子的“厌学情绪”。
我们要做的首先是帮助孩子先掌握这个最基础的能力，孩子才能更轻松地去上课。
第一，提升视觉专注力集合性的游戏
第二，提升视觉专注力选择性的游戏
第三，提升听觉专注力选择性的游戏
